国家高质量发展要求项目管理精细化、规范化，对员工素养要求越来越高。为了培养和造就一支懂技术、会管理的高素质人才队伍，建立学习课堂显得尤为重要。
　　首先，要结合项目生产需求确定学习目标。如注重提升员工技术能力、培养安全意识、掌握质量管控要点等方面，让员工深刻理解施工现场安全规定，清楚了解质量验收标准。还要注重增强团队协作与沟通能力，使不同部门、不同岗位的人员在项目实施过程中能够高效配合，减少因沟通不畅导致的问题。
　　其次，学习计划的制定应分阶段进行。可以制定以月为单位的短期计划，例如在项目进场初期，第一个月可以开展管线迁改相关培训，第二个月组织图纸识读培训，力求做到学用结合。可以制定以季度为单位的中期计划，每季度重点关注一个大的知识板块和技能提升方向，如第一季度安排混凝土施工技术与质量控制培训，第二季度进行钢结构施工培训。还需要制定以项目周期为单位的长期计划，持续组织开展团队协作和沟通能力培训，并根据项目进度，在关键施工阶段前安排专项技术和管理知识培训。
　　学习内容的设计，需要涵盖多领域知识。这包括工程技术知识，需要根据项目类型，深入讲解相关技术，例如对于地铁工程而言，内容可以包括地连墙施工、支撑和降水、车站施工、桥梁与隧道施工技术等。学习内容也要涵盖安全质量知识，包括各类安全风险识别、应急预案制定与演练、质量标准体系、验收规范等方面。此外，还应包含项目管理知识，如进度计划编制、成本控制、资源分配等，让全体员工都能从整体上掌握项目的运作流程和管理目标。
　　同时，资源平台的建设要注重整合多样化的资源。要积极收集整理内部资源，如项目设计文件、施工图纸、技术交底、质量安全报告等材料，作为学习的一手素材。也可以订购外部教材与文献，购买专业的工程技术教材、行业规范手册、学术期刊，让员工了解和掌握行业最新动态。还应拓展多媒体学习资源，制作或收集视频教程、动画演示、PPT课件等，同时要用好在线学习平台，组织员工做好自主学习、参加在线测试、促进交流讨论。
　　现场教学与实践操作是重要一环。在施工现场，可以根据施工进展组织即时讲解，结合部门进班组、班前讲话等作为切入点，例如当工人进行配电箱安装时，技术人员可在现场旁站讲解相关要求和规范措施，让工人边看边学。实践练习方面，可以定期安排员工进行算量、测量技能比武，如在混凝土工程培训中，可以让员工开展相关练习，导师在旁指导，及时纠正问题，让员工在实践中巩固所学知识。
　　此外，案例分析与小组讨论也是有效的教学手段。结合周月检、大反思大讨论等活动，在培训中呈现正反两方面案例，引导大家分析案例中的问题，讨论解决方案以及从中汲取的教训。
　　专家讲座与内部经验分享同样不可或缺。可以定期邀请行业内的专家来项目开展讲座，讲解专业知识。内部要积极开展导师带徒活动，有计划地组织日常学习交流，鼓励老员工分享自己的工作经验和方法技巧。
　　评估体系的建立是保障学习效果的关键环节。结合项目自办班培训，组织开展好考核测试工作，包括书面考试和现场问答，检验员工对知识和实际操作规范、安全注意事项的掌握程度。此外，通过开展技能培训和比武，考核评估员工的实操技能水平。还需要加强行为观察与评价，注重在日常工作中观察员工的行为，评价其对安全规定的遵守情况、团队协作中的表现、质量意识以及处理问题时的思维方式和行为习惯等。
　　在激励方面，则应制定全面的措施。对于在学习和工作中表现优秀的员工，要给予符合职工个性化需求的物质奖励。在精神激励层面，颁发荣誉证书、公开表扬等方式也能有效激发员工的积极性。在职业发展激励方面，要积极为优秀员工提供晋升或参与重大项目历练的机会，激励员工不断提升自己的技能。
　　总之，项目学习课堂要紧密结合企业相关主题工作开展，要契合项目推进的实际，提升全员整体素养，达到服务现场生产、助力项目经营创效和企业高质量发展。
　　（作者单位 城轨公司）